El dibujo de los niños en educación infantil

¡Buenos días lectores! Hoy vengo a hablaros de la grafomotricidad en los niños, concretamente en el dibujo.

¿Cómo evoluciona?
1. A los 18 meses pueden trazar huellas con un lápiz. No hay intención representativa, es un acto motor.
2. A los 2 años hacen líneas rectas, trazos en barrido o zig-zag y trazos circulares.
3.  A los 2.5-3 años realizan garabatos y empiezan a relacionar sus producciones con objetos y personas. No existe un planteamiento previo, son interpretados con posterioridad.                                                                 4. A los 3-4 años los niños hacen representaciones esquemáticas, son los llamados renacuajos.
5. A los 5-8 años empieza el llamado realismo intelectual, y los alumnos buscan la expresividad en su dibujo. Después de esta edad, los niños buscan un realismo visual y sus dibujos adquieren mayor complejidad.

Hay que tener en cuenta que la evolución del dibujo es fruto de los avances en psicomotricidad fina, la capacidad cognitiva y la propia experiencia
personal. Por ello, aunque el desarrollo de estas capacidades depende del desarrollo evolutivo de cada niño, podemos estimularlos y motivarlos a que dibujen para que vayan desarrollando estas habilidades.

Aquí os dejo algunos dibujos que me regalaron mis niños de práctica, de cuatro años. En ellos se ven presente estas representaciones esquemáticas, aunque cada vez más van buscando ya la expresividad y el realismo.

Aprendemos con las películas

¡Hola a todos! Muchas veces los maestros y padres ponemos alguna película a los niños pero sin ninguna finalidad didáctica. Por ello, en la asignatura de Tecnologías de la información y la comunicación nos hemos propuesto que el visionado de una película tenga un fin y que los niños aprendan algo con ella. Aquí os dejo una propuesta de actividades de la reciente película «Buscando a Dory» que he realizado junto a tres compañeras. Con esta propuesta pretendemos trabajar los contenidos de ciencias naturales y algunos aspectos de lengua, pero también desarrollar en los alumnos la competencia digital y contribuir a una alfabetización mediática.

TIC- trabajo PRIMARIA

Trabajamos las estaciones del año

¡Hola a todos! Os traigo un video que he realizado junto a tres compañeras con el que se pueden trabajar las estaciones del año. Es un video que puede resultar divertido para los niños, ya que es interactivo y se les va haciendo preguntas donde pueden intervenir, en todo momento se busca la implicación de los alumnos. Además, en el final se plantea una reflexión: ¿Que estación del año es tu favorita? de donde pueden surgir diferentes actividades, por ejemplo una asamblea sobre este tema.

Los objetivos de esta actividad son :

• Diferenciar las diferentes estaciones del año.
•  Reconocer los elementos más representativos de cada estación.
•  Reconocer los meses de cada estación.
• Desarrollar las habilidades lingüísticas y expresivas.

Aquí os dejo el archivo de la actividad por si lo queréis ver:

Proyecto Infantil

¡Espero que os guste y os animéis a utilizarlo!