Rincón de los sentidos

¡Hola mis queridos lectores! Os traigo un rincón que elaboré junto a tres compañeras: El rincón de los sentidos. Un rincón es una de las estrategias metodológicas más conocidas, se trata de espacios organizados y distribuidos en zonas concretas del aula, donde se desarrollan, en cada una de ellas, diferentes temáticas. En esta estrategia, los alumnos realizan las tareas propuestas de forma autónoma, sin necesidad de ser guiados constantemente por el profesor, fomentando así su autonomía, un aprendizaje natural acorde con su velocidad de aprendizaje y desarrollo madurativo, así como la creatividad y la capacidad de explorar el mundo que les rodea. Con este rincón, queremos potenciar, sobre todo, las habilidades de autonomía personal y conocimiento de sí mismo, así como el conocimiento de los sentidos propios del ser humano. Además la mayoría de actividades planteadas están basadas en el Método Montessori.

Aquí os dejo un archivo donde se explica todo el rincón más detalladamente:

rincón de los sentidos

El rincón se dividió en los cinco sentidos y en cada uno de ellos se realizaron diferentes actividades:

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Scratch y Scratch Junior

¡Hola a todos! Hoy vengo a hablaros de Scratch. Se trata de una aplicación que se encarga del desarrollo de actividades destinadas a trabajar el curriculum de Educación Infantil (scratch junior) y primaria (scratch), además de fomentar el desarrollo de la competencia digital.

Según la página de Scratch “Con Scratch puedes programar tus propias historias interactivas, juegos y animaciones — y compartir tus creaciones con otros en la comunidad online. Scratch ayuda a los jóvenes a aprender a pensar de forma creativa, a razonar sistemáticamente, y a trabajar de forma colaborativa — habilidades esenciales para la vida en el siglo XXI. Scratch es un proyecto del Grupo Lifelong Kindergarten del MIT Media Lab. Se ofrece de forma gratuita.”

Aquí os dejo un archivo para padres, donde se explica todo mejor:

Para padres

Aquí os dejo un archivo para profesores, donde podéis encontrar recursos y guías:

Para profesores 

Y aquí os dejo un proyecto de scratch que he realizado, donde se trabaja los continentes:

Proyecto scratch 

Trabajando el número 5 con la caja sensorial

¡Hola a todos! Os traigo un recurso que utilicé en infantil para trabajar el número 5, aunque se puede utilizar para trabajar diferentes números y letras. Se trata de una caja de madera llena de sal, pero también se pueden utilizar otros materiales, como arena. Aunque ya se había trabajado este número previamente, dentro de la caja pusimos un cartel con el número 5 y unas indicaciones para que supieran trazarlo. Cada niño tenía que hacer con su dedo el trazo del número 5 en la sal.

Después de esto, repartimos plastilina y cada uno de ellos tenía primero que amasarla y después hacer el número. Finalmente dibujamos varios números 5 en el suelo y tenían que pasar por este número manteniendo el equilibrio para completar el trazo.

Fue una actividad que a los niños les motivó y divirtió mucho ya que pudieron implicarse de forma activa en el aprendizaje de este número y pudieron ir experimentando con él. Además, fomentamos aspectos como el desarrollo sensorial y la psicomotricidad tanto fina como gruesa.

             

Trabajamos las estaciones del año

¡Hola a todos! Os traigo un video que he realizado junto a tres compañeras con el que se pueden trabajar las estaciones del año. Es un video que puede resultar divertido para los niños, ya que es interactivo y se les va haciendo preguntas donde pueden intervenir, en todo momento se busca la implicación de los alumnos. Además, en el final se plantea una reflexión: ¿Que estación del año es tu favorita? de donde pueden surgir diferentes actividades, por ejemplo una asamblea sobre este tema.

Los objetivos de esta actividad son :

  • Diferenciar las diferentes estaciones del año.
  •  Reconocer los elementos más representativos de cada estación.
  •  Reconocer los meses de cada estación.
  • Desarrollar las habilidades lingüísticas y expresivas.

Aquí os dejo el archivo de la actividad por si lo queréis ver:

Proyecto Infantil

¡Espero que os guste y os animéis a utilizarlo!

Recurso para trabajar la vocal i

¡Hola a todos de nuevo! Os dejo un recurso que hice en mis prácticas de educación infantil. La profe y yo estábamos llevando a cabo el proyecto “La ciudad”, por lo que utilicé esta temática como centro de interés. En primer lugar, hicimos una asamblea sobre los elementos de la ciudad presentes en el mural (edificios, semáforo, paso de cebra…), fuimos introduciendo a los niños en la actividad y logramos que estuvieran muy motivados.

Pero había un problema, los edificios no tenían ventanas, por lo que los alumnos tenían que ponérselas. Para ello, repartimos tarjetas con diferentes dibujos, entre ellos se encontraban objetos pertenecientes al vocabulario que estábamos trabajando y nuestros amigos Popeta, Patosa, Pelitos y Pitu, con los que los niños estaban muy familiarizados.

Cuando todos tenían una tarjeta formamos grupos y cada uno de ellos fue saliendo y colocando la tarjeta en forma de ventana en el edificio adecuado. En el edificio i si el objeto o personaje del dibujo contenía la letra i o en el edificio no i, si no la contenía. Cuando todas las tarjetas fueron colocadas hicimos un recuento de las ventanas de ambos edificios y todos juntos fuimos comprobando si cada edificio contenía las tarjetas correctas.

Fue una actividad en la que los alumnos mostraron un gran interés y se divirtieron mucho a la vez que aprendían, se trabajó de manera integral la vocal i y la ciudad además de diferentes aspectos como el respeto del turno de palabra, la expresión oral, el trabajo en equipo…